NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES

-

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CUATRO DEFINICIONES CLAVES DEL CURRÍCULO NACIONAL

-
Imagen
LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES :            COMPETENCIAS     Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.       El desarrollo de las competencias de los estudiantes es una construcción constante, deliberada y consciente, propiciada por los docentes y las instituciones y programas educativos.         El desarrollo de las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica a lo largo de la Educación Básica permite el logro del Perfil de egreso.                 CAPACIDADES                 Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. son los                ...
Leer más

RELACIÓN DE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES

-
Imagen
RELACIÓN DE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES Para lograr una competencia se debe de movilizar cada una de las capacidades teniendo en cuenta los estándares  de aprendizaje del ciclo, nivel o grado, con los que podemos precisar los desempeños a lograr según  la edad, nivel o grado de los estudiantes. Competencia, capacidades, estándares  de aprendizaje y desempeños están  relacionados.
Leer más

25 de Mayo - Día de la Educación Inicial

-
Imagen
Feliz día de la Educación Inicial a todas las maestras que con su esfuerzo y dedicación resaltan tan loable profesión. 25 de Mayo - Día de la Educación Inicial La educación inicial en el Perú, celebra su día el 25 de mayo, en conmemoración de las ilustres educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti, quienes dirigieron el primer Jardín de Infancia en nuestro país, que atendía a niños de 4 y 5 años de edad y que comenzó a funcionar un 25 de mayo de 1931, teniendo como lema: “Todo por amor, nada por fuerza” La educación inicial está concebida como el primer nivel de la educación básica regular para atender integralmente con eficacia a los niños y niñas de 0 a 5 años. Su objetivo es el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus características y necesidades específicas en espacios escolarizados y no esco larizados, con el aporte de la familia, su comunidad y su país.
Leer más