Personal docente IEI CAPULLITOS DEJESÚS - 2020

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Maestras Capullitas de Jesús 2020

Celebremos juntos la Educación Inicial
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CUATRO DEFINICIONES CLAVES DEL CURRÍCULO NACIONAL

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LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES :            COMPETENCIAS     Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.       El desarrollo de las competencias de los estudiantes es una construcción constante, deliberada y consciente, propiciada por los docentes y las instituciones y programas educativos.         El desarrollo de las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica a lo largo de la Educación Básica permite el logro del Perfil de egreso.                 CAPACIDADES                 Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. son los                ...
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RELACIÓN DE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES

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RELACIÓN DE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES Para lograr una competencia se debe de movilizar cada una de las capacidades teniendo en cuenta los estándares  de aprendizaje del ciclo, nivel o grado, con los que podemos precisar los desempeños a lograr según  la edad, nivel o grado de los estudiantes. Competencia, capacidades, estándares  de aprendizaje y desempeños están  relacionados.
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25 de Mayo - Día de la Educación Inicial

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Feliz día de la Educación Inicial a todas las maestras que con su esfuerzo y dedicación resaltan tan loable profesión. 25 de Mayo - Día de la Educación Inicial La educación inicial en el Perú, celebra su día el 25 de mayo, en conmemoración de las ilustres educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti, quienes dirigieron el primer Jardín de Infancia en nuestro país, que atendía a niños de 4 y 5 años de edad y que comenzó a funcionar un 25 de mayo de 1931, teniendo como lema: “Todo por amor, nada por fuerza” La educación inicial está concebida como el primer nivel de la educación básica regular para atender integralmente con eficacia a los niños y niñas de 0 a 5 años. Su objetivo es el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus características y necesidades específicas en espacios escolarizados y no esco larizados, con el aporte de la familia, su comunidad y su país.
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